當今時代，科技成果轉(zhuǎn)化已成為推動社會進步和產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵動力，而高校又是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的重要結(jié)合點。作為高等教育體系的重要支柱，應用型高校擁有豐富的科研資源、突出的應用導向和鮮明的地方特色，具備獨特優(yōu)勢與巨大潛力，承載著科技成果高效轉(zhuǎn)化的重要使命，是打通科技成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”的重要橋梁，也是推動科教融匯、產(chǎn)教融合、新質(zhì)生產(chǎn)力躍升的中堅力量。

成果轉(zhuǎn)化的三大關(guān)卡

在探索科技成果轉(zhuǎn)化新路上，應用型高校扮演著舉足輕重的角色，但這一進程依然充滿挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)既是應用型高校的發(fā)展障礙，也是推動其高質(zhì)量發(fā)展的重要契機。

首要挑戰(zhàn)是科技成果與社會需求之間的相對脫節(jié)。如果說研究型大學主要聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，追求“頂天”之功，那么應用型高校則主要聚焦地方需求和產(chǎn)業(yè)需求，側(cè)重“立地”之效。然而，由于地方經(jīng)濟發(fā)展的多樣性和變化性，高校往往難以準確把握地方需求，導致科技成果與地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求之間存在偏差。同時，由于信息不對稱和溝通不暢，也使得高校科技成果難以滿足市場的實際需要。

資金與資源支持相對不足，是應用型高校在科技成果轉(zhuǎn)化過程中的另一大挑戰(zhàn)。科技成果轉(zhuǎn)化具有高風險、高投入和長周期的特點，企業(yè)和社會資本也因此態(tài)度謹慎與保守。與研究型大學相比，應用型高校在成果轉(zhuǎn)化方面的投入相對較少。這些問題使得高校科研人員不愿對研究成果進行深入試驗、驗證與市場推廣，進而導致一些具有潛質(zhì)的科技成果無法從實驗室走向市場，并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。

科技成果轉(zhuǎn)化機制不夠完善，是應用型高校面臨的第三大挑戰(zhàn)。目前，許多應用型高校尚未完全建立高度專業(yè)化的成果轉(zhuǎn)化機構(gòu)和團隊，無法為科研人員提供專業(yè)且周到的服務與支持。同時，成果評價和推廣機制仍待健全，一些具有良好前景的優(yōu)質(zhì)科技成果難以獲得相應關(guān)注、重視和推廣。此外，高校與企業(yè)、市場之間的協(xié)同機制不夠順暢，導致科技成果難以轉(zhuǎn)化為實際應用。這些問題均制約了應用型高校科技成果轉(zhuǎn)化的效率和效果。

破解難題的關(guān)鍵妙招

在推動科技成果轉(zhuǎn)化過程中，應用型高校要著力加強與地方政府和產(chǎn)業(yè)的緊密合作。同時，高校還需爭取政府、企業(yè)和社會各界的廣泛支持，優(yōu)化資源配置，建立健全科技成果轉(zhuǎn)化機制。

首先，應用型高校需加強與地方政府、產(chǎn)業(yè)界的溝通合作。堅持與地方政策結(jié)合、與社會區(qū)域結(jié)構(gòu)結(jié)合，更加準確地了解地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，從而及時調(diào)整研究方向，確保科技成果與地方發(fā)展需求相契合。高校還應堅持與產(chǎn)業(yè)結(jié)合，打破科研與市場之間的隔閡，共同開展技術(shù)研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化工作，加速企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新升級，實現(xiàn)科技成果的快速落地和本土化商業(yè)應用，從而加快培育新動能、發(fā)展新經(jīng)濟，推動區(qū)域傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

其次，應用型高校需積極爭取政府、企業(yè)和社會各界的支持。促成政府通過增加財政投入、設立科技成果轉(zhuǎn)化專項基金等方式，為高校科技人才隊伍建設和科技研發(fā)提供穩(wěn)定的經(jīng)費支持。高校還可與企業(yè)構(gòu)建合作共同體，在協(xié)同開展技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化過程中，共擔風險、共享收益。此外，高校應通過校友會、行業(yè)協(xié)會、市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等渠道，吸引更多社會資本投入科技研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化工作。

最后，應用型高校需建立健全成果轉(zhuǎn)化機制。高校應設立科技成果轉(zhuǎn)化專門機構(gòu)，優(yōu)化機構(gòu)平臺市場化運行機制，提供包括成果的評估、保護、推廣和轉(zhuǎn)化在內(nèi)的一站式服務，精準識別具有市場潛力和社會價值的科技成果，并采用創(chuàng)新性推廣策略推動成果快速產(chǎn)業(yè)化。同時，完善科研人員激勵機制，為其提供更有吸引力的成果轉(zhuǎn)化收益分配、職稱評定和科研資源支持政策，營造更有利于成果轉(zhuǎn)化的友好環(huán)境，推動科研人員積極投入創(chuàng)新實踐。

成果高效轉(zhuǎn)化的前沿趨勢

展望未來，應用型高校在助推科技成果轉(zhuǎn)化方面的作用將愈發(fā)顯著。隨著科技創(chuàng)新不斷加速和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)持續(xù)升級，應用型高校將成為連接科研與市場的關(guān)鍵紐帶，推動科技成果高效轉(zhuǎn)化、順利落地。

在合作機制優(yōu)化方面，應用型高校將整合內(nèi)外部資源，推進政產(chǎn)學研用跨界融合。這種融合將拓展至人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、市場推廣等多個領(lǐng)域，形成教師、科研人員、企業(yè)家、投資人、技術(shù)經(jīng)紀人等多主體廣泛參與的合作網(wǎng)絡，開展問題與需求導向的高質(zhì)量、有組織科研與轉(zhuǎn)化，促進教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，為高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的創(chuàng)新動力。

在服務模式創(chuàng)新方面，應用型高校將推動服務模式全面革新，為科研人員提供更為全面、深入的服務與支持。從項目的初步構(gòu)想到最終的市場推廣，除了提供傳統(tǒng)的基礎(chǔ)服務外，高校還將引進新的數(shù)字化技術(shù)手段，實施全程無縫跟蹤，建設圍繞概念驗證、天使投資、創(chuàng)業(yè)投資等全鏈條資本支撐體系，提供一條龍精準化、個性化服務，從而充分激發(fā)科研人員的創(chuàng)新熱情。

在數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面，應用型高校將以智能化賦能教育治理，引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。利用云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，高校將有效促進教育理念和管理模式的全面升級，對科研成果進行深度挖掘和精準匹配，并為社會培養(yǎng)更多具備數(shù)字化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的科技人才，從而使高校成為地方經(jīng)濟社會發(fā)展的助推器和引領(lǐng)者。

在開放式拓展方面，應用型高校將強化國際合作與交流，借鑒、融合國外先進科技研發(fā)及其轉(zhuǎn)化經(jīng)驗。通過搭建國際合作平臺、對接國際創(chuàng)新資源、拓展國際化新空間，高校將不斷提升科研創(chuàng)新水平和成果轉(zhuǎn)化能力，為推動區(qū)域乃至全球科技進步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出更大貢獻。

來源：《光明日報》