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    數字化的轉換 教育的根本改變
    肖博士以貝加萊學界聯盟作為對象分享了在工程技術培訓方面的經驗。在中國市場的過去20余年,貝加萊的學界聯盟已經共建了超過30個開放實驗室,舉辦了多屆大學競賽,其題目設計符合產業實際需求,將產業需求與教學理論緊密的結合,讓學生真正通過競賽全方位的能力提升,貝加萊的EC培訓同樣—更為看重機器的全局開發、軟件工程、項目管理能力的訓練,使得貝加萊能夠擁有業界持續的創新能力與對復雜的機器控制的解決方案實現能力。
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    6月27日,在上海世博展覽中心,“工業自動化隱形冠軍與工業4.0教育專家”論壇上,肖維榮博士發表了“數字化的轉變-教育的根本改變”為主題的演講。

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    在本次主題發言中,肖維榮博士對數字化這一不可逆轉的潮流進行了深入淺出的剖析,從數碼相機到數字印刷技術、3D打印,數字化改變著我們的生活的同時也改變著產業。貫通生產與消費世界聯網、數字仿真技術對機器設計與產線集成的改變、數據分析對決策的支持,這帶來了制造業的新需求,促進了IT與OT的融合;貝加萊走在數字化的前沿, POWERLINK、OPC UA與TSN的研發與應用實現工業互聯,而軟件正是數字化時代的分析、智能的實現關鍵,同時也是創新的最大來源,貝加萊在集成開發平臺Automation Studio、mapp模塊化應用、APROL平臺方面為實現數據透明、信息集成提供了平臺支撐,為產業在品質、產品個性化、能源消耗、運營維護方面提供全方位的支撐。

    接著,肖維榮博士聚焦到教育,新的時代對于員工、學校的學生,必須接受更為全面的技術、工具與方法、思維能力的訓練,而學習是困難的,必須提高效率,通過在Automation Studio里多媒體方式的工具,可以讓工程師快速學習軟件的開發,借助于全新的IT技術,貝加萊可以實現遠程的實驗室讓學生訪問遠程的裝置,進行開發與測試。

    最后,肖博士以貝加萊學界聯盟作為對象分享了在工程技術培訓方面的經驗。在中國市場的過去20余年,貝加萊的學界聯盟已經共建了超過30個開放實驗室,舉辦了多屆大學競賽,其題目設計符合產業實際需求,將產業需求與教學理論緊密的結合,讓學生真正通過競賽全方位的能力提升,貝加萊的EC培訓同樣—更為看重機器的全局開發、軟件工程、項目管理能力的訓練,使得貝加萊能夠擁有業界持續的創新能力與對復雜的機器控制的解決方案實現能力。通過教材開發、學界交流、與自動化教學指導委員會、教育部、大學的多維度合作,貝加萊為中國的產業界與學界在工程教育方面提供了豐富的經驗和成果。

    在第二個環節,肖維榮博士與來自上海交通大學、同濟大學中德職業技術學院、北京航空航天大學的教育領域資深專家以及菲尼克斯的杜品圣博士、倍福的企業代表共同在論壇對話環節就工程教育進行了交流,涉及到產業對人才的需求、大學目前的問題、如何更為有效的進行產學合作進行話題的討論。

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