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資訊頻道 10月22日，上海市科學技術協(xié)會、中國科學院上海分院與麥克米倫科學與教育集團共聚一堂，探討中國科研評估體系的多元化評價發(fā)展。
原標題：應從數(shù)量導向到質(zhì)量導向轉(zhuǎn)變
中外學者就中國科研評估體系提出——
科技日報訊 （高冰洋 記者王春）科學研究對推動社會進步具有重要意義，而如何評估科研成果同樣至關重要。10月22日，上海市科學技術協(xié)會、中國科學院上海分院與麥克米倫科學與教育集團共聚一堂，探討中國科研評估體系的多元化評價發(fā)展。
自上世紀80年代以來，我國在科學研究方面成果豐碩，SCI發(fā)表論文19萬篇居世界第二，專利申請量達到50多萬件。科研成果高速發(fā)展的同時也逐漸出現(xiàn)科研評估過分依賴量化的弊端。麥克米倫科學與教育旗下《自然》雜志總編輯菲利普?坎貝爾博士在談及如何進行科研評估時提到，如果單純依靠論文引用量來評估科研影響力，這一方法不具有可持續(xù)性。我國的量化評估雖然在一定程度上提升了科研產(chǎn)出，卻忽視了科研質(zhì)量。為解決此類問題，逐漸向多元化評價的評估體系發(fā)展至關重要。
英格蘭高等教育撥款委員會主任David Sweeney在報告中提出了用于評估英國高校科研質(zhì)量的REF體系。REF體系從科研質(zhì)量、學術之外的影響力和科研環(huán)境三方面評估英國大學的科研質(zhì)量。其中，科研的學術質(zhì)量所占權(quán)重為65%，雖然以多元化評價為導向，但是學術質(zhì)量仍然是最重要的評估體系。
2012年中國科學院率先采用了一種基于成果的評價體系，旨在實現(xiàn)從數(shù)量導向到質(zhì)量導向的轉(zhuǎn)變，引導研究所和科研人員專注于科研質(zhì)量和實際貢獻。此外，一些機構(gòu)已經(jīng)開始嘗試同行評價，但是由于體制機制的限制，量化指標依然廣泛應用于中國的科研評估。“雖然，目前中國的科研評估依然面臨著過于看重數(shù)量指標的問題，但所幸的是，越來越多的機構(gòu)正在改變評估方式，更加注重質(zhì)量，并逐漸向國際標準看齊。”中科院管理創(chuàng)新與評估研究中心主任李曉軒總結(jié)道。
摘自 中國科技網(wǎng)-科技日報
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